Estic realitzant les pràctiques a l’ EAP de L’ Hospitalet de Llobregat, com segur que ja sabeu els EAP (equips d’assessorament i orientació psicopedagògica) formen part dels Serveis Educatius i són equips multiprofessionals que donen suport i assessorament als centres públics i privats de nivells no universitaris (professorat, alumnat, famílies). Els EAP formen els anomenats serveis educatius de zona (SEZ) juntament amb els centres de recursos pedagògics (CRP) i els equips d’assessorament en llengua i cohesió social (ELIC).
Dins d’aquest context la intervenció que duré a terme serà el seguiment i participació de les tasques que realitza la psicopedagoga de l’ EAP en els centres educatius als que assisteix a la zona de Bellvitge.
El projecte està dividit en quatre fases:
La primera fase consisteix en conèixer i analitzar en profunditat els aspectes organitzatius i de funcionament de l’ EAP, les funcions que desenvolupa i els mecanismes de coordinació i suport que es duen a terme. També vull aprofundir en la figura del psicopedagog de l’ EAP estudiant les seves tasques i les seves funcions.
La segona fase (que la realitzo de manera transversal a tot el pràcticum) consisteix en acompanyar a la meva tutora als diferents centres educatius als que assisteix. L’ EAP divideix les seves actuacions a cada centre en dos àmbits d’actuació (acaben de canviar-ho, anteriorment eren tres) que són l’atenció als centres educatius i a la zona i l’atenció a l’alumnat i a les seves famílies. Les tasques que es duen a terme en cada àmbit d’actuació dependran del Pla de Treball Individual que l’ EAP realitza per a cada centre a principis de curs. Per tal de poder adquirir una visió global de les tasques que duu a terme el psicopedagog de l’ EAP duré a terme observacions, acompanyaments i participaré en tot allò que es requereixi en els tres àmbits.
La tercera fase està centrada en l’ àmbit de l’atenció a l’alumnat i a les seves famílies ja que l’avaluació i detecció de necessitats així com l’assessorament en relació a NEE és un àmbit que m’ interessa especialment i em permet donar continuïtat als aprenentatges adquirits al Pràcticum I. D’aquesta manera aprofundiré en aquest àmbit duent a terme observacions a l’aula i al pati, avaluacions psicopedagògiques, detecció de necessitats educatives, elaboració d’informes, assessorament en relació les NEE, entrevistes devolutives amb les famílies, coordinacions amb altres professionals, etc.
La quarta fase està dedicada a l’ avaluació del període de pràctiques i de les tasques realitzades.
Així, els objectius generals que em plantejo en el pràcticum són:
- Conèixer el funcionament, estructura i mecanismes de coordinació de l’ EAP.
- Conèixer i aprofundir en la figura i funcions del psicopedagog d’un EAP.
- Conèixer els dos àmbits d’actuació d’un psicopedagog de l’ EAP als centres educatius.
- Observar la tasca que realitza diàriament el professional de l’ EAP als diferents centres.
- Conèixer les diferents metodologies, estratègies i tècniques d’intervenció que es duen a terme.
- Participar en les diverses tasques que realitza el psicopedagog.
- Aprofundir en l’àmbit d’atenció a l’alumnat i a les seves famílies.
- Realitzar avaluacions psicopedagògiques.
- Elaborar dictàmens, informes i adaptacions curriculars.
- Assessorar al professorat i a les famílies.
